A CONSTRUÇÃO DO BARCO - PROJETO INSTITUCIONAL NA ENCHENTE DA MARÉ UMA AVENTURA NO BERÇÁRIO DO MAR

Após a compra do material para a construção do barco, era hora de um dos parceiros colocar em prática o seu ofício de mestre construtor. O Sr. Cláudio morador no Coamsa/Epinheiros está construindo com maestria e carinho o nosso barco.

Durante a visita da Valéria e da Maria Eli agora no recesso escolar, ele não parou de mencionar suas expectativas quando as crianças virem o barco, e compartilhou a história do seu netinho de 9 meses  que ao visitar o vovô no ateliê, brinca no barco.

Ainda falta mais um pouquinho, até prepararmos todo o espaço do observatório, mais estamos no caminho.

Precisamos de sugestão para deslocar o barco do ateliê do Sr. Cláudio para o morro no CEI. quem tiver uma ideia  deixar comentário ou entrar em contato.

Ressaltamos nossos agradecimentos da parceria da Embraco/Ecologia que embarcou literalmente junto conosco nesta aventura.

Sr. Cláudio nosso barco está lindo, o senhor captou a essência do projeto, que é tornar este espaço além de todas as aprendizagens que poderá gerar um lugar "brincável." Parabéns e obrigada por também ser parceiro do projeto.

PALESTRA PARA AS FAMÍLIAS

No dia 16/07 antes da saída para o recesso de julho, as famílias das turmas do I e II Período foram contemplados no  momento da entrega da Avaliação do 1º Semestre, com um bate papo com o Psicologo João, que atendendo a solicitação desta instituição veio falar ás famílias sobre dois assuntos pertinentes na arte de educar: "Identidade e a descoberta do corpo da criança" e  Limites"

Agradecemos ao João, as famílias e aos funcionários, que se fizeram presente numa quinta-feira após a jornada de trabalho, para falar sobre estas questões que sempre estão em evidência, seja em casa ou dentro da instituição.

PROJETO NA ENCHENTE DA MARÉ UMA AVENTURA NO BERÇÁRIO DO MAR - EXPERIÊNCIAS NAS TURMAS DAS PROFESSORAS VOLANTE ANA E KELLY

Durante os meses de abril a junho as crianças tiveram a oportunidade de ampliar o conhecimento a cerca do manguezal, para isto foram realizada diversas atividades envolventes que estimularam a curiosidade e o gosto em conhecer o ecossistema.

Nessas atividades percebemos o envolvimento das crianças, tiveram muita alegria, curiosidade, se divertindo e fazendo novas descobertas na ampliação de seus conhecimentos de mundo. Essas propostas foram desenvolvidas em diferentes espaços dentro e fora do CEI, proporcionando momentos significativos e desafiadores de exploração dos espaços e dos diversos materiais oferecidos.

Com o objetivo de conhecer as principais características desse ecossistema, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer por meio de imagens de livros, internet a origem do manguezal bem como a  flora que compõe o ecossistema, com o passeio puderam conhecer na prática o que aprenderam na sala de aula.

Durante a visita as crianças observaram o mangue identificando o mangue branco e o mangue preto fazendo comparações pelas raízes escoras que partem do tronco e ramificam-se antes de atingir o solo percebendo a diferença entre eles. Observaram também como funciona o manguezal, o prejuízo da poluição e materiais não biodegradáveis dentro do ecossistema e perceberam o quanto à ação do homem tem provocado desequilíbrio no meio ambiente e a importância de proteger esse rico ecossistema.

NAVEGANDO PELO PÁTIO

A turma do 1º Período A está trabalhando com o projeto NAVEGANDO PELA ENCHENTE DA MARÉ e uma das propostas do nosso projeto foi o de construir com as crianças um barco com caixa de papelão e navegar pelo pátio externo do CEI simulando o mar.

Num primeiro momento apresentamos para as crianças a carta náutica da região dos Espinheiros (Baía), as crianças observaram, exploraram e fizeram inúmeras perguntas compreendendo a função da carta náutica  como instrumento de orientação e navegação do marinheiro.

Em seguida propomos a construção da nossa carta náutica para nos orientar durante a navegação. As crianças observaram os espaços por onde o barco navegaria e os obstáculos existentes. Após a observação as crianças desenharam os obstáculos e montamos assim a nossa carta náutica.

Observando e desenhando os espaços. 

 Pintura e montagem da carta.

Após a construção da nossa carta náutica chegou o momento mais esperado por todos navegar com nosso barco, nossa carta náutica, remos e coletes.

Foram momentos significativos para todos e de muito faz de conta. As crianças observavam a carta náutica e indicavam o caminho correto a seguir.