04/07/2014

PROJETO NA ENCHENTE DA MARÉ UMA AVENTURA NO BERÇÁRIO DO MAR - EXPERIÊNCIAS NAS TURMAS DAS PROFESSORAS VOLANTE ANA E KELLY


Durante os meses de abril a junho as crianças tiveram a oportunidade de ampliar o conhecimento a cerca do manguezal, para isto foram realizada diversas atividades envolventes que estimularam a curiosidade e o gosto em conhecer o ecossistema.
Nessas atividades percebemos o envolvimento das crianças, tiveram muita alegria, curiosidade, se divertindo e fazendo novas descobertas na ampliação de seus conhecimentos de mundo. Essas propostas foram desenvolvidas em diferentes espaços dentro e fora do CEI, proporcionando momentos significativos e desafiadores de exploração dos espaços e dos diversos materiais oferecidos.
Com o objetivo de conhecer as principais características desse ecossistema, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer por meio de imagens de livros, internet a origem do manguezal bem como a  flora que compõe o ecossistema, com o passeio puderam conhecer na prática o que aprenderam na sala de aula.

Durante a visita as crianças observaram o mangue identificando o mangue branco e o mangue preto fazendo comparações pelas raízes escoras que partem do tronco e ramificam-se antes de atingir o solo percebendo a diferença entre eles. Observaram também como funciona o manguezal, o prejuízo da poluição e materiais não biodegradáveis dentro do ecossistema e perceberam o quanto à ação do homem tem provocado desequilíbrio no meio ambiente e a importância de proteger esse rico ecossistema.


































NAVEGANDO PELO PÁTIO


A turma do 1º Período A está trabalhando com o projeto NAVEGANDO PELA ENCHENTE DA MARÉ e uma das propostas do nosso projeto foi o de construir com as crianças um barco com caixa de papelão e navegar pelo pátio externo do CEI simulando o mar.

Num primeiro momento apresentamos para as crianças a carta náutica da região dos Espinheiros (Baía), as crianças observaram, exploraram e fizeram inúmeras perguntas compreendendo a função da carta náutica  como instrumento de orientação e navegação do marinheiro.



Em seguida propomos a construção da nossa carta náutica para nos orientar durante a navegação. As crianças observaram os espaços por onde o barco navegaria e os obstáculos existentes. Após a observação as crianças desenharam os obstáculos e montamos assim a nossa carta náutica.
Observando e desenhando os espaços. 



 Pintura e montagem da carta.




Após a construção da nossa carta náutica chegou o momento mais esperado por todos navegar com nosso barco, nossa carta náutica, remos e coletes.
Foram momentos significativos para todos e de muito faz de conta. As crianças observavam a carta náutica e indicavam o caminho correto a seguir.





ATIVIDADES DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA - O CORPO


Norteados pela ludicidade e pelas relações, estamos trabalhando com a modalidade  Atividade de Sequência - O Corpo promovendo para a turma do Maternal II B  o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas e corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos das crianças. 
Abaixo alguns registros deste processo que está sendo para os meninos e meninas do Maternal II B além de diversão, fonte de conhecimento.